Descrição
Projeto de Extensão II – Psicologia
Projeto de Extensão II – Psicologia reúne o roteiro e o material para execução e registro de atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade do curso de Psicologia (Licenciatura). O material explica a finalidade do projeto, os objetivos de aprendizagem, conteúdos e competências exigidas, e apresenta o relatório final pronto para edição.
Destinado a estudantes de Psicologia, o produto orienta como identificar problemáticas socioambientais na comunidade, planejar e executar ações de promoção da saúde e sustentabilidade, e formalizar a atuação para envio ao Ambiente Virtual (AVA).
Finalidade e motivação
O projeto visa apoiar a comunidade pela disseminação do conhecimento da universidade, priorizando o cuidado e a compreensão do meio ambiente físico e construído. As ações buscam reduzir impactos socioambientais negativos, fortalecer vínculos afetivos com o ambiente e promover responsabilidade socioambiental, além de desenvolver competências técnicas e socioemocionais dos alunos.
Locais de atuação (possíveis parceiras/instituições)
- Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde
- Associações de bairros
- Clínicas de saúde públicas e privadas
- Hospitais, centros de saúde e centros-dia
- Casas de repouso e Instituições de Longa Permanência para Idosos
- Creches e escolas
- Instituições religiosas, organizações não-governamentais e Centros de Referência a Assistência Social
Competências desenvolvidas
- I – Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos educativos em diferentes contextos;
- II – Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos de prevenção e promoção da saúde, em nível individual e coletivo;
- III – Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais em grupos, segmentos e comunidades em situação de vulnerabilidade;
- IV – Atuar de forma inter e multiprofissional quando necessário;
- V – Coordenar e mediar processos grupais, considerando diferenças individuais e socioculturais.
Perfil do egresso
O egresso idealizado é um psicólogo generalista, crítico, reflexivo e humanístico, capaz de aplicar técnicas profissionais e propor iniciativas que promovam transformação sociocultural e otimização da relação entre comunidade e ambiente, alinhado à promoção dos direitos humanos e ao bem-estar de indivíduos, grupos e organizações.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Análise e resolução de problemas
- Aprendizado ativo
- Liderança
Objetivos de aprendizagem
Disseminar saberes e formar novos conhecimentos a partir das problemáticas identificadas na comunidade; articular conhecimentos teóricos do curso com ações práticas; desenvolver habilidades técnicas e éticas para atuação em equipes multiprofissionais e promoção dos direitos humanos e do bem-estar coletivo.
Conteúdos
- I – Fundamentos, métodos e técnicas de investigação científica;
- II – Processos psicológicos básicos;
- III – Processos grupais;
- IV – Processos educativos;
- V – Bases biológicas do comportamento humano;
- VI – Intervenções em processos psicossociais.
Indicações bibliográficas (seleção)
- TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
- HACK, Neixa Silvana. Política pública de saúde no Brasil: história, gestão e relação com a profissão do serviço social. Curitiba: Intersaberes, 2019.
- BOCK, Ana Mercês. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 15.ed. São Paulo: Saraiva, 2019.
- GAZZANIGA, Michael. Ciência psicológica. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2018.
- LORENA, Angela Bernardo de (org.). Psicologia geral e social. São Paulo: Pearson, 2014.
- SHAUGHNESSY, J. J.; ZECHMEISTER, E. B.; ZECHMEISTER, J. S. Metodologia de pesquisa em psicologia. 9.ed. Porto Alegre: AMGH, 2012.
- MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2021.
- SPLITTGERBER, Ryan. Snell neuroanatomia clínica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021.
Relatório final e formalização
O aluno deve formalizar suas atividades de extensão enviando o Relatório Final ao AVA. No roteiro original há orientação para uso do TEMPLATE PCDA/PDCA como suporte para apresentação das atividades. No material adquirido, o relatório final segue o modelo acadêmico com campos para ODS/meta selecionada, local de realização, descrição da ação (durante a ação), eventual mudança de estratégia, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação — prontos para edição.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto já montado e campos respondidos, faltando principalmente dados de identificação. A formatação segue padrão acadêmico/ABNT quando aplicável.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados alcançados, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição e demais campos exigidos no relatório final — o conteúdo pode variar conforme o modelo do curso adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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