Descrição
Esta atividade prática da disciplina LÍNGUA INGLESA II insere-se na Unidade U4_COMUNICAÇÃO_ESTRATÉGICA_EM_CONTEXTOS_INTERNACIONAIS e corresponde à Aula A3_USO_DE_FIRST_E_SECOND_CONDITIONAL_EM_SITUAÇÕES_PROFISSIONAIS. O exercício propõe a criação de um formulário online em inglês (Google Forms ou Microsoft Forms) que simule uma organização internacional ou missão diplomática fictícia, com o propósito de explorar hipóteses e consequências em contextos profissionais de Relações Internacionais.
Ao atuar como analista júnior nessa simulação, o estudante deve elaborar um formulário claro e profissional que contenha uma introdução em inglês contextualizando a temática (por exemplo, conferência ambiental, negociação comercial entre países ou tratado de paz), pelo menos seis questões em inglês — sendo três com first conditional e três com second conditional — e diversidade de tipos de perguntas (múltipla escolha, preenchimento de lacunas, verdadeiro/falso, resposta curta). É solicitado também atenção ao design visual, inclusão de traduções em português quando necessário e a entrega do link do formulário acompanhada de print da tela; o arquivo final não pode exceder 2 MB.
O que é desenvolvido nesta atividade: desenvolvimento da competência para identificar e usar corretamente estruturas de first e second conditional em inglês aplicadas a situações internacionais; capacidade de produzir um recurso digital autêntico e funcional (Google/Microsoft Forms) voltado à profissão de Relações Internacionais; prática de redação de uma introdução em inglês e de formulação de perguntas alinhadas ao contexto profissional; e reflexão avaliativa sobre clareza, relevância e realismo das questões, incluindo justificativas sobre estratégias adotadas para garantir compreensão por interlocutores estrangeiros.
Principais conteúdos abordados
- Uso e diferenças entre first conditional e second conditional em contextos profissionais.
- Planejamento e elaboração de Google Forms ou Microsoft Forms em inglês (título, introdução, seções).
- Tipos de pergunta: múltipla escolha, preenchimento de lacunas, verdadeiro/falso e resposta curta.
- Contextos simulados: conferência ambiental, negociação comercial, missão diplomática ou tratativas internacionais.
- Recursos de apoio linguístico recomendados: DeepL, Reverso Context e Grammarly.
Aula Prática Língua Inglesa II
Público
LÍNGUA INGLESA II
Roteiro
Aula Prática
Público2
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA II
Unidade: U4_COMUNICAÇÃO_ESTRATÉGICA_EM_CONTEXTOS_INTERNACIONAIS
Aula: A3_USO_DE_FIRST_E_SECOND_CONDITIONAL_EM_SITUAÇÕES_PROFISSIONAIS
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
• Desenvolver a habilidade de construir enunciados com first e second conditional em
inglês, articulando hipóteses e consequências aplicadas ao contexto da profissão de
Relações Internacionais.
• Estimular o uso criativo da Língua Inglesa por meio da elaboração de um Google Forms
profissional, com perguntas que simulem uma situação diplomática, comercial ou de
cooperação internacional.
SOLUÇÃO DIGITAL:
Google Forms ou Microsoft Forms.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Atividade:
International scenarios and conditionals: produzindo um Forms profissional
Atividade proposta: Criar um formulário online que envolva o uso de first e second conditional,
simulando uma organização internacional ou missão diplomática.
Procedimentos para a realização da atividade:
• Considere o contexto:
Você atua como analista júnior em uma organização internacional ou missão diplomática (fictícia),
e precisa construir um formulário em inglês para verificar o posicionamento de outros analistas
ou parceiros estrangeiros frente a possíveis ações e consequências futuras.
• Elabore um Google Forms ou Microsoft Forms em inglês, observando:
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• Título e Introdução (em inglês) contextualizando brevemente a área de atuação:
Ex: uma conferência ambiental, uma negociação comercial entre países, ou um tratado
de paz.
• Mínimo de 6 questões: 3 perguntas que usem first conditional (ex: “If Country A closes
its borders, what will happen to exports?”). 3 perguntas que usem second conditional
(ex: “What would Country B do if it lost its trade partner?”)
Os tipos de pergunta podem ser variados: múltipla escolha; preenchimento de lacunas;
verdadeiro/Falso; resposta curta.
• Design e clareza visual do formulário: organize as perguntas com clareza, adicione uma
seção inicial de boas-vindas e inclua traduções em português entre parênteses quando
julgar necessário.
• Se houver dificuldade com a Língua Inglesa utilize tradutores e corretores como DeepL
(disponível em: https://www.deepl.com/en/translator), Reverso Context (disponível em:
https://context.reverso.net/traducao/), ou Grammarly (disponível em:
https://www.grammarly.com/), mas atente-se que todas essas ferramentas possuem as
suas limitações!
Exemplo:
Introdução:
Welcome to the Simulation Exercise: International Crisis and Cooperation
This form is designed to help understand how diplomats and analysts would act in hypothetical
and real situations involving international agreements.
Please answer all the questions using your knowledge and English language skills.
Exemplos de perguntas com first conditional:
If the negotiations fail, what will the countries do next?
If the international community reacts, will the conflict stop?
If both sides agree, will the treaty be signed this week?
Exemplos de perguntas com second conditional:
What would you do if you were in charge of the peace mission?
If Country A had more resources, would it support Country B?
Would the situation be different if the pact had been respected?
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3. Elaboração e entrega do arquivo, para a avaliação do resultado, contendo:
• Introdução escrita em inglês, contextualizando a temática do formulário.
• Mínimo de 3 perguntas com first conditional.
• Mínimo de 3 perguntas com second conditional.
• Link do forms. Envie junto à esse documento print (cópia de tela) do forms elaborado.
Avaliando os resultados:
Considerando a atividade realizada e seus conhecimentos, avalie:
• Seu formulário contém perguntas claras, relevantes e com uso correto das estruturas first
e second conditional? Quais estratégias você usou para garantir isso?
• As perguntas formuladas no seu Google Forms ou Microsoft Forms refletem situações
realistas e possíveis no contexto da profissão de Relações Internacionais? Explique por
quê.
• Se um colega ou diplomata estrangeiro fosse responder ao seu formulário, ele conseguiria
entender a situação proposta e responder com facilidade? Que elementos você incluiu
para facilitar essa compreensão?
Checklist:
• Criar um Google Form ou Microsoft Forms com pelo menos 6 perguntas em inglês (3 com
first conditional e 3 com second conditional) relacionadas a um contexto profissional da
área de Relações Internacionais.
• Elaboração e revisão do arquivo a ser entregue.
• Avaliar os resultados. Verificar clareza linguística, criatividade e adequação ao curso.
• Enviar o arquivo pelo AVA.
RESULTADOS
Resultado da atividade:
Ao final desta atividade, você deverá conter:
• Introdução escrita em inglês, contextualizando a temática do formulário.
• Mínimo de 3 perguntas com first conditional.
• Mínimo de 3 perguntas com second conditional.
• Link do forms. Envie junto à esse documento print (cópia de tela) do forms elaborado.
O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.
Resultados de Aprendizagem:
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Ao final da atividade, o estudante será capaz de:
• Identificar e usar corretamente first e second conditional em contextos internacionais.
• Produzir materiais autênticos em inglês aplicáveis à sua futura profissão.
• Demonstrar autonomia linguística, criatividade e pensamento estratégico por meio da
criação de um recurso digital simples, funcional e realista.
Referências bibliográficas:
DeepL. Disponível em: https://www.deepl.com/en/translator. Acesso em: 23 de jun. de 2025.
GOODREADS. Disponível em: https://www.goodreads.com. Acesso em: 23 de jun. de 2025.
GRAMMARLY. Disponível em: https://www.grammarly.com/. Acesso em: 23 de jun. de 2025.
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