Descrição
Esta Aula Prática da disciplina Lógica e matemática computacional propõe a construção de um diagrama de blocos que exemplifica procedimentos básicos de lógica computacional e de entrada/saída de dados. A atividade foca no desenvolvimento do raciocínio algorítmico por meio da modelagem gráfica de um processo simples: o cálculo da média aritmética de duas notas e a determinação do status do aluno (aprovado/reprovado) com base em um critério numérico.
Para a realização da prática são previstas infraestruturas e recursos específicos: computador com acesso à internet (um por aluno) e a possibilidade de uso de software para criação de diagramas, sendo indicado o Visual Paradigm Online — versão gratuita acessível em https://online.visual-paradigm.com — embora o exercício possa ser feito em outra ferramenta, em editor de texto ou à mão. Equipamento de Proteção Individual aparece listado como “NSA” na fonte.
O que é desenvolvido nesta atividade — A tarefa central consiste em elaborar um diagrama de blocos que represente todo o fluxo necessário para: declarar variáveis, solicitar e ler a nota da Prova 1, solicitar e ler a nota da Prova 2, calcular a média entre as duas notas, exibir a média final e verificar a condição de aprovação (média maior ou igual a 6) ou reprovação (média menor que 6). O produto exigido é a entrega da imagem do diagrama de blocos conforme checklist da prática.
Principais conteúdos abordados
- Fundamentos de lógica computacional aplicados à modelagem de algoritmo em diagrama de blocos
- Entrada e leitura de dados, declaração de variáveis e operações aritméticas (cálculo de média)
- Estrutura condicional para decisão (critério de aprovação: média ≥ 6)
- Uso de ferramentas CASE para criação de diagramas (Visual Paradigm Online como opção gratuita)
Aula Prática Lógica e matemática computacional
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: Lógica e matemática computacional
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
– Compreensão, análise e aplicações relacionados aos princípios da lógica matemática e dos
fundamentos de programação.
INFRAESTRUTURA
Instalações:
Computador com internet.
Materiais de consumo:
Descrição
Quantidade de materiais
por
procedimento/atividade
Computador 1 por aluno
Software:
Sim ( X ) Não ( )
Em caso afirmativo, qual? Blender
Pago ( ) Não Pago ( X )
Tipo de Licença: Gratuita
Descrição do software:
Visual Paradigm Online é uma ferramenta Case com interface gráfica para modelagem de
sistemas e diversos diagramas. A versão online do Visual Paradigm, que pode ser acessado em
https://online.visual-paradigm.com/
Equipamento de Proteção Individual (EPI):
– NSA
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Caro aluno, sua atividade consiste em desenvolver um diagrama de blocos para a situação proposta.
Atividade proposta:
Desenvolvimento de um diagrama de blocos para o cálculo da média de dois valores.
Procedimentos para a realização da atividade:
3
Caro(a) aluno(a), ao longo desta atividade, construiremos um diagrama de blocos para o cálculo da média de dois
valores.
Para realizar esta atividade, você pode utilizar a versão online do software Visual Paradigm, que pode ser acessada
no endereço https://online.visual-paradigm.com ou utilizar outra ferramenta da sua preferência. Caso você queira,
pode elaborar esta atividade em um editor de texto ou até mesmo à mão.
Para criar um Diagrama de blocos em branco, você pode utilizar o filtro disponível na tela de criação de um novo
diagrama. Selecione a opção de Block Diagram como está indicado na Figura 1
Figura 1 – Opção para filtrar diagramas
Fonte: Elaborado pelo autor.
Ao selecionar o Block Diagram, você deve utilizar a opção Create. Veja a Figura 2.
Figura 2 – Criando um Diagrama de blocos
Fonte: Elaborado pelo autor.
4
Problema Proposto:
Desenvolva um diagrama de blocos para o cálculo de média, levando em consideração os seguintes pontos:
• Declarar as variáveis que serão utilizadas;
• Pedir a nota da Prova 1.
• Realizar a leitura da nota da Prova 1.
• Pedir a nota da Prova 2.
• Realizar a leitura da nota da Prova 2.
• Calcular a média.
• Exibir a média Final.
• Se a média for maior ou igual a seis, o aluno foi aprovado.
• Se a média for menor que seis, o aluno foi reprovado.
• Exibir se o aluno foi aprovado ou reprovado.
Checklist:
– Desenvolver o diagrama de blocos pedido.
– Entregar a imagem com o diagrama de blocos.
RESULTADOS
Resultados da aula prática:
Como resultado dessa atividade, espera-se que o objetivo proposto tenha sido alcançado por meio da
compreensão dos fundamentos da lógica computacional com a utilização do diagrama de blocos.
MODELO 2023
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