Descrição
Projeto de Extensão II – Engenharia de Produção
Projeto de Extensão II – Engenharia de Produção reúne o portfólio-relatório modelo para registro e apresentação de atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Contexto à Sustentabilidade. É um material voltado a estudantes do curso de Engenharia de Produção que necessitam formalizar ações de extensão relacionadas à gestão sustentável de recursos, melhoria de processos e redução de resíduos, contendo o projeto já estruturado e orientações para preenchimento e envio ao Ambiente Virtual (AVA).
O arquivo serve para documentar objetivos, planejamento e resultados das ações; aborda temas como gestão de recursos naturais e energéticos, gestão de projetos, produção e manutenção e desenvolvimento de produto; e é utilizado preenchendo-se os campos do relatório conforme as atividades realizadas no local de extensão (prefeituras, associações de bairro, escolas, instituições religiosas, ONGs, entre outros).
Dados do curso e componente
Curso: Engenharia de Produção – Bacharelado
Componente curricular: Projeto de Extensão II – Engenharia de Produção
Programa de extensão: Programa de Contexto à Sustentabilidade / Programa de Sustentabilidade
Finalidade e motivação
Aplicar conceitos, técnicas e metodologias relacionadas à sustentabilidade, com foco na gestão e uso consciente de recursos naturais e energéticos, melhoria de processos industriais, otimização de insumos e redução de geração de resíduos. O projeto considera conteúdos de cálculo diferencial e integral III, princípios de eletricidade e magnetismo, fenômenos de transporte e resistência dos materiais.
Locais que podem contemplar o projeto
- Prefeituras
- Associações de bairros
- Escolas municipais e estaduais
- Instituições religiosas
- Organizações não governamentais (ONGs)
Competências
- I – Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
- II – Identificar, planejar, implantar, controlar e aperfeiçoar processos e produtos com ferramentas e técnicas adequadas;
- III – Aperfeiçoar a relação entre pessoas e o ambiente de trabalho nos sistemas de produção.
Perfil do egresso
Espera-se um profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo e humanístico, capaz de desenvolver novas tecnologias e transferir conhecimento com criticidade, ética e criatividade na solução de problemas sociais, considerando aspectos ambientais, políticos, econômicos, culturais e de segurança e saúde no trabalho. Deve também ter capacidade de planejar, conduzir e ensinar experimentos, interpretar resultados e utilizar ferramentas matemáticas, computacionais e de simulação.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Comunicação interpessoal
- Aprendizado ativo
- Planejamento e organização
Objetivos de aprendizagem
Objetivo geral: Promover a interação dialógica da comunidade acadêmica com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, participação e contato com questões sociais contemporâneas.
Objetivos específicos:
- Reforçar o diálogo entre a IES e a sociedade e a colaboração interprofissional;
- Contribuir para o engajamento dos estudantes e formação multifacetada que considere o desenvolvimento social;
- Colocar em prática o aprendizado, dialogar sobre o conteúdo e colaborar na aplicação do conhecimento em prol da sociedade.
Conteúdos
- I – Gestão de Recursos Naturais e Energéticos
- II – Gestão de Projetos
- III – Gestão da Produção e Manutenção
- IV – Desenvolvimento do Produto
Indicações bibliográficas
- PHILIPPI JR., Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília F. Educação Ambiental e Sustentabilidade. Barueri: Manole, 2014.
- REIS, L. B. dos.; FADIGAS, E. A. A.; CARVALHO, C. E. Energia, recursos naturais e a prática do desenvolvimento sustentável. 3. ed. Barueri: Manole, 2019.
- TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: estratégias de negócios focadas na realidade brasileira. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2019.
- Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. ISSN: 2316-9834 [ProQuest]
Sobre o relatório final e o modelo entregue
O material disponível no produto é um portfólio/relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, formatado segundo padrão acadêmico/ABNT quando aplicável, e estruturado conforme modelo TEMPLATE PDCA citado na fonte. No arquivo fornecido, os principais campos já vêm organizados e respondidos segundo o modelo do projeto, restando ao estudante inserir os dados de identificação e ajustar detalhes específicos antes do envio para avaliação no Ambiente Virtual (AVA).
Os principais campos contemplados no modelo entregue incluem, de forma sintética: metas ODS/Metas selecionadas, local de realização, descrição da ação/durante a ação, eventual mudança de estratégia, resultados da ação, conclusão, relato de percepção do aluno, depoimento da instituição participante, referências bibliográficas e autoavaliação.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto já montado e campos respondidos conforme o modelo do produto; formatado para facilitar a adequação às normas acadêmicas (ABNT) e ao envio ao AVA.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados obtidos, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição participante, referências e campo de autoavaliação, organizados no modelo do relatório final.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo varia conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, auxílio no preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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