Para desenvolver Aula Prática Química Analítica Qualitativa, comece identificando os objetivos e as entregas solicitadas no roteiro. A seguir, veja os pontos presentes na descrição desta atividade e organize teu relatório de acordo com as orientações do curso.
O que é esta aula prática?
Antes de começar, leia a apresentação e identifique o tema, a unidade e o formato pedido.
Principais conteúdos abordados
Indicadores ácido‑base: alaranjado de metila, fenolftaleína e azul de bromotimol;
Alterações de coloração relacionadas ao pH das soluções;
Procedimento em laboratório virtual (ALGETEC) e registro de resultados;
Elaboração de relatório técnico (cálculos experimentais e formatação ABNT);
Noções de segurança: uso adequado de capela de exaustão quando pertinente.
promover o desenvolvimento de competências e habilidades relacionados à disciplina “Química Analítica Qualitativa”;
Analisar o comportamento dos indicadores de cor, alaranjado de metila, fenolftaleína e azul de bromotimol, quando adicionados a ácidos e bases, e suas respectivas mudanças de coloração perante as soluções estudadas.
O que é um indicador de pH e como ele ajuda a identificar se uma solução é ácida ou básica?
Quais são algumas cores comuns que os indicadores de pH podem apresentar em soluções ácidas e básicas?
Como o indicador de fenolftaleína muda de cor em uma solução ácida e em uma solução básica?
Como se realizam os envios?
O seu trabalho é disponibilizado pronto, respondido e nas normas já na mesma hora aqui em nosso site na sua área de downloads e também no seu e-mail.
Quais os seus canais de contato?
Portfólio em Word, respondido, completo e já nas normas
Se estiver acessando pelo computador, escaneie o QR Code abaixo com a câmera do celular para abrir nosso atendimento no WhatsApp.
Como desenvolver a atividade passo a passo
Execute cada etapa na ordem indicada e registre o que foi feito para depois explicar o processo no relatório.
Esta atividade prática de Química Analítica Qualitativa (Unidade: U3_HIDROLISE; Aula: A3_INDICADORES_ACIDO_BASE) aborda a observação e interpretação do comportamento de indicadores ácido‑base quando adicionados a soluções ácidas e básicas. A execução é feita por meio do Laboratório Virtual ALGETEC, utilizando o simulador "Indicadores Ácido‑Base" e o laboratório identificado como "Observação das propriedades do carbono e seus derivados", com leitura prévia do sumário teórico e do roteiro de execução. Durante a atividade espera‑se registro sistemático de dúvidas, observações experimentais e resultados obtidos.
O procedimento inclui etapas de preparação (leitura da apresentação e do roteiro, realização da pré‑aula), execução do experimento na plataforma ALGETEC, anotação dos resultados e dúvidas, e atividades de pós‑aula. Ao final, deve ser elaborado um relatório em arquivo Word contendo os dados experimentais, os cálculos realizados e uma conclusão, respeitando as normas ABNT quando aplicáveis; o arquivo não deve exceder 2 MB. Há também questões de análise relacionadas a resultados como a determinação de íons por fotometria de chama, quando presentes no contexto avaliativo.
O que é desenvolvido nesta atividadeDesenvolve-se a capacidade de identificar soluções ácidas e básicas por meio de indicadores de pH, interpretar mudanças de coloração dos indicadores frente a diferentes ambientes de pH e registrar resultados experimentais de forma estruturada. A atividade também estimula a reflexão sobre procedimentos experimentais e a elaboração de um relatório com Introdução, Metodologia, Resultados e Conclusão.
Como estruturar o relatório
Organize a entrega em identificação da atividade, objetivos, recursos utilizados, descrição dos procedimentos, registros dos resultados e conclusão. Ajuste essa sequência ao modelo exigido pela instituição e inclua apenas observações e evidências obtidas durante a tua própria execução.
Checklist antes de entregar
- Conferir se todos os objetivos do roteiro foram contemplados.
- Descrever os procedimentos na ordem em que foram realizados.
- Inserir registros, imagens ou arquivos quando a atividade solicitar.
- Relacionar os resultados com as tarefas e revisar o formato de entrega exigido.
