Para desenvolver Práticas pedagógicas em ciências humanas e sociais aplicadas – itinerários formativos, comece identificando os objetivos e as entregas solicitadas no roteiro. A seguir, veja os pontos presentes na descrição desta atividade e organize teu relatório de acordo com as orientações do curso.
O que é esta aula prática?
Antes de começar, leia a apresentação e identifique o tema, a unidade e o formato pedido.
Como funciona?
O Relatório de Aula Prática de Práticas Pedagógicas em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – Itinerários Formativos da Anhanguera e Unopar é composto por um roteiro prático voltado ao planejamento de aulas para o Ensino Médio. As atividades envolvem pesquisa sobre BNCC e metodologias ativas, escolha de tema transversal, elaboração de plano e roteiro de aula expositiva, criação de slides e construção de avaliação com questões objetivas e dissertativas, articuladas ao Projeto de Vida.
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Como se realizam os envios?
O seu trabalho é disponibilizado pronto, respondido e nas normas já na mesma hora aqui em nosso site na sua área de downloads e também no seu e-mail.
Em quanto tempo recebo o portfólio?
Os envios são imediatos. Após sua compra, o trabalho já é disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.
E se o portfólio que comprei precisar de correção?
Caso haja alguma solicitação de correção/alteração por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo WhatsApp que providênciaremos sem custo algum.
Qual o formato do arquivo?
Os arquivos são enviados em formato Word e são editáveis.
Caso eu tiver alguma dúvida, terei suporte no pós venda?
Sim, com certeza. Basta clicar no ícone do WhatsApp no cantinho da tela. Será um prazer atendê-lo(a).
Quais os seus canais de contato?
Whatsapp: 53 984751621 – Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO
Portfólio em Word, respondido, completo e já nas normas.
Objetivos e conhecimentos trabalhados
Use os objetivos do roteiro para definir o que a atividade precisa demonstrar.
• Compreender a lógica presente em um plano de ensino;
• Desenvolver um plano de aula considerando a correlação entre os seus componentes;
• Articular o plano de aula a uma das dimensões do Projeto de Vida;
• Estruturar materiais e instrumentos pedagógicos necessários para ministrar uma aula.
Imagine que você é professor(a) em sua área de formação e vai trabalhar no Itinerário
Formativo de aprofundamento na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no primeiro ano
do Ensino Médio. A direção da escola solicitou que fosse elaborado um plano de aula
considerando todas as especificidades dos elementos envolvidos.
Além disso, foi feito um pedido especial: as aulas devem ser articuladas a uma das três
dimensões do Projeto de Vida (pessoal, social ou profissional) e integrar um tema transversal da
área de Ciências Humanas, como Crise Ambiental, Direitos Humanos ou Democracia, entre
outros. Por fim, o trabalho deve incluir todas as etapas do planejamento, desde o estudo inicial
até a construção de materiais e instrumentos avaliativos. Para isso, siga as etapas descritas
1) Preparação e Referências: você deve pesquisar vídeos, textos e modelos que expliquem a
elaboração de aulas, obtendo embasamento teórico e prático para a construção de um plano de
Explore conteúdos sobre planejamento pedagógico, BNCC e metodologias ativas, como sala
Ferramentas e materiais mencionados no roteiro
Prepare os recursos citados na atividade e registre as versões ou configurações usadas quando forem relevantes.
recursos, proporcionando uma experiência de ensino estruturada e alinhada às necessidades dos
alunos. Portanto, você deve seguir o modelo plano de aula fornecido a seguir, certifique-se de
preencher todos os campos, como componente curricular, unidade temática, habilidades, tema da
Atenção, nossa proposta – nas etapas 4, 5 e 6 – exige que você elabore um roteiro de
aula expositiva (metodologia), slides para a aula expositiva (recurso didático) e uma prova
objetiva e dissertativa (instrumento avaliativo). Porém, no plano de aula você não pode se
limitar apenas a essa metodologia, esse recurso e esse instrumento avaliativo. Você deve
propor no plano de aula mais uma metodologia, não pode ser outra aula expositiva, dê
preferência para metodologias ativas; mais um recurso didático além dos slides; e mais um
instrumento avaliativo diferente de prova.
Segue modelo de plano de aula que deve ser utilizado por você:
Componente curricular: Insira aqui o nome da sua disciplina específica.
Unidade temática: Insira aqui a unidade temática conforme a BNCC.
Objeto do conhecimento: Insira aqui o objeto do conhecimento conforme a BNCC.
Insira aqui a(s) habilidade(s) conforme a BNCC, reproduzindo a
Insira aqui um dos temas transversais escolhido por você da lista
Turma: Insira aqui o ano e o nível de ensino.
Recursos didáticos:
• Slides: descreva em uma frase o conteúdo e os elementos
presentes no slide (imagens, citações, tópicos, etc.).
• Insira aqui outros materiais a serem utilizados (ex: lousa, games,
música, visitas a estabelecimentos, etc.).
Como desenvolver a atividade passo a passo
Execute cada etapa na ordem indicada e registre o que foi feito para depois explicar o processo no relatório.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS – ITINERÁRIOS
Neste momento, você está prestes a realizar uma atividade prática sobre a atuação do
professor no Ensino Médio, formulada para ajudar no desenvolvimento de suas habilidades
pedagógicas e aumentar sua experiência na criação de aulas. Essa atividade será dividida em 6
etapas que você deve executar na ordem proposta para atingir os objetivos esperados.
Resultados e organização do relatório
Apresente o que foi obtido e relacione os resultados com os objetivos da atividade.
Insira aqui os resultados de aprendizagem esperados para essa aula.
Instrumentos e critérios • Prova objetiva e dissertativa: descreva aqui o que você pretende
de avaliação: diagnosticar com esta avaliação, quais conteúdos e habilidades o
• Insira aqui outro método avaliativo (seminário, maquete, prova
oral, etc.) e seus critérios de avaliação.
Referências: Insira aqui a bibliografia básica e a complementar.
4) Desenvolvimento do Roteiro da Aula Expositiva: a elaboração de um roteiro detalhado para a
aula expositiva é fundamental para organizar o fluxo da apresentação, garantir a clareza dos
conceitos e facilitar a conexão entre os conteúdos e os objetivos pedagógicos, promovendo uma
Você deve elaborar um roteiro detalhado para a aula expositiva com no mínimo 2 páginas e
no máximo 3 páginas, configuradas no formato ABNT. Atenção, roteiro é um texto que reflete o que
será dito durante a aula, portanto, estruture o seu com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Inclua exemplos práticos e procure conectar o conteúdo ao cotidiano dos estudantes do Ensino
5) Criação de Slides: o uso de slides em uma aula expositiva é importante para apoiar a
compreensão dos alunos, facilitando a visualização dos conceitos, organizando o conteúdo de forma
clara e mantendo o engajamento durante a apresentação.
Como estruturar o relatório
Organize a entrega em identificação da atividade, objetivos, recursos utilizados, descrição dos procedimentos, registros dos resultados e conclusão. Ajuste essa sequência ao modelo exigido pela instituição e inclua apenas observações e evidências obtidas durante a tua própria execução.
Checklist antes de entregar
- Conferir se todos os objetivos do roteiro foram contemplados.
- Descrever os procedimentos na ordem em que foram realizados.
- Inserir registros, imagens ou arquivos quando a atividade solicitar.
- Relacionar os resultados com as tarefas e revisar o formato de entrega exigido.
