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Como fazer o relatório de Relatório de Aula Prática – Materiais e Instrumentação Eletroeletrônica

Para desenvolver Relatório de Aula Prática – Materiais e Instrumentação Eletroeletrônica, comece identificando os objetivos e as entregas solicitadas no roteiro. A seguir, veja os pontos presentes na descrição desta atividade e organize teu relatório de acordo com as orientações do curso.

Relatório de Aula Prática – Materiais e Instrumentação Eletroeletrônica

O que é esta aula prática?

Antes de começar, leia a apresentação e identifique o tema, a unidade e o formato pedido.

Medidas elétricas com multímetro em ambiente simulado (procedimento e capturas de tela).

Sensores piezorresistivos e condicionamento por amplificador operacional (casos 5 V e 2 V; conversão V↔kPa).

Filtro RC: teoria, cálculo de f_c e simulação AC sweep no LTspice.

Amplificador de instrumentação: fórmula de ganho, seleção de resistores e verificação por simulação.

Acionamento de motor de indução com inversor no Multisim, análise de corrente, defasagem e correção de fator de potência.

Entrega: relatório técnico em Word, com valores de componentes, medições, capturas e análises (normas ABNT conforme especificado).

O seu trabalho é disponibilizado pronto, respondido e nas normas já na mesma hora aqui em nosso site na sua área de downloads e também no seu e-mail.

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Como desenvolver a atividade passo a passo

Execute cada etapa na ordem indicada e registre o que foi feito para depois explicar o processo no relatório.

Esta atividade corresponde à elaboração de um relatório técnico para a disciplina Materiais e Instrumentação Eletroeletrônica, cobrindo aulas práticas das unidades sobre propriedades dos materiais e sistemas de medição, sensores e medidores, condicionamento de sinais e elementos finais de controle. O conjunto de práticas inclui experimentos em simuladores e softwares de circuito (simulador de multímetro, LTspice e Multisim), medições elétricas e a análise de circuitos de condicionamento e acionamento.

Os exercícios contemplam procedimentos e resultados mensuráveis: uso de multímetro em ambiente simulado (pré-teste, experimento e pós-teste), montagem e simulação de um sensor piezorresistivo representado por U1 com amplificação por amplificador operacional (casos de entrada 5 V e 2 V; tabela de conversão considerando 1 V = 1 kPa com exemplos 5 V → 8,333 kPa e 2 V → 6,666 kPa), projeto e análise de filtro RC e amplificador de instrumentação no LTspice (fórmula da frequência de corte f_c = 1 / (2 · π · R · C) e exemplo f_c ≈ 15,92 Hz para R = 10 kΩ e C = 1 µF; fórmula de ganho do amplificador de instrumentação Ganho = (R2 / R1) · (1 + (2 · Rg / R1)) com exemplo R1 = 1 kΩ, R2 = 9 kΩ, Rg = 1 kΩ para ganho ≈ 10), e simulação de acionamento de motor de indução no Multisim com inversor de frequência (análise de corrente de pico 42,08 A, defasagem ≈ 2,882 ms ≈ 62,25°, e cálculo do fator de potência e dimensionamento de capacitância para correção).

O que é desenvolvido nesta atividade

Produção de um relatório técnico que documente etapas do experimento (acesso ao simulador, pré-teste, execução, anotações e pós-teste), resultados obtidos em cada etapa, pontos relevantes apresentados pelo simulador, capturas de tela mínimas para medições com multímetro (tensões contínua e alternada, resistência, corrente contínua e alternada com alicate amperímetro), simulações de circuitos no LTspice/Multisim, cálculos de frequência de corte, ganho de instrumentação e correção de fator de potência, e apresentação de valores dos componentes e conclusões.

Como estruturar o relatório

Organize a entrega em identificação da atividade, objetivos, recursos utilizados, descrição dos procedimentos, registros dos resultados e conclusão. Ajuste essa sequência ao modelo exigido pela instituição e inclua apenas observações e evidências obtidas durante a tua própria execução.

Checklist antes de entregar

  • Conferir se todos os objetivos do roteiro foram contemplados.
  • Descrever os procedimentos na ordem em que foram realizados.
  • Inserir registros, imagens ou arquivos quando a atividade solicitar.
  • Relacionar os resultados com as tarefas e revisar o formato de entrega exigido.

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