Descrição
Projeto de extensão II Design de Interiores
Projeto de extensão II Design de Interiores reúne o material de projeto de extensão para o componente curricular Projeto de Extensão II – Design de Interiores do curso CST em Design de Interiores, alinhado ao Programa de Sustentabilidade. É um roteiro/portfólio que organiza as etapas de extensão (PDCA, imersão, ideação, prototipação, realização e verificação) e aborda temas aplicáveis à intervenção em interiores junto à comunidade.
O material serve para orientar a participação em ações com parceiros (ONGs, prefeituras, associações, escolas e órgãos públicos), indicando seleção de ODS, diagnóstico, planejamento, execução e avaliação. Trata-se de um roteiro acadêmico para uso em atividades extensionistas do curso, com foco em práticas socioambientais e formação de competências técnicas e socioemocionais.
Componente curricular e programa
Curso: CST em Design de Interiores
Componente curricular: Projeto de Extensão II – Design de Interiores
Programa de extensão: Programa de Sustentabilidade
Finalidade e motivação
Contribuir para o desenvolvimento de competências técnicas e soft skills dos alunos por meio da interação com a comunidade e de iniciativas de responsabilidade socioambiental, apoiando ações junto a ONGs, prefeituras, associações de bairro, escolas e outros parceiros.
Competências
- Compreender condições climáticas, acústicas, lumínicas e de eficiência energética aplicadas a interiores.
- Especificar e empregar materiais considerando aspectos estético‑funcionais, segurança e relação custo‑benefício.
- Diagnosticar, conceituar, planejar e implementar processos de intervenção na escala dos interiores.
Perfil de egresso
Profissional ético e comprometido, capaz de aplicar evolução científica e tecnológica em interiores em benefício da sociedade, do meio ambiente e da sustentabilidade, com responsabilidade social e respeito ao ser humano.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Análise e resolução de problemas
- Tomada de decisão
- Gestão do tempo
Objetivos de aprendizagem
Contribuir com iniciativas de preservação ambiental relacionadas ao impacto da construção civil na comunidade e preparar o egresso para atuação profissional e extensionista vinculada ao mercado e à sociedade.
Conteúdos
- Conforto térmico, lumínico e acústico
- Materiais aplicados
- Paisagismo em pequena escala
Indicações bibliográficas
- PINHEIRO, Antonio Carlos da Fonseca Bragança; CRIVELARO, Marcos. Conforto ambiental: iluminação, cores, ergonomia, paisagismo e critérios para projetos. São Paulo: Érica, 2014.
- ALMEIDA, Lucéli Oliveira de …[et al.]. Tendências em materiais e revestimentos de interiores. Porto Alegre: SAGAH, 2019.
- GALINATTI, Anna Carolina Manfroi; GRABASCK, Jaqueline Ramos; SCOPEL, Vanessa Guerini. Projeto de paisagismo I. Porto Alegre: SAGAH, 2019.
TEMPLATE PDCA
O roteiro orienta o uso da metodologia PDCA. Antes de definir a proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU em https://brasil.un.org/pt-br/sdgs ou baixe a Agenda 2030 em https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. Analise os 17 objetivos, escolha metas aderentes e registre suas escolhas no relatório final.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
DEFINA A PROPOSTA. IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
- Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
- Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
- É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
- A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
- Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
- Onde será realizada a ação? Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
- Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
- Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
- Será necessário agendamento? Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO. PROTOTIPAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO. IDEIAS E ANOTAÇÕES:
2. REALIZAÇÃO (DO)
CRONOGRAMA: ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4
3. VERIFICAÇÃO (CHECK)
Planejamento: Imersão realizada? () SIM () NÃO Ideação realizada? () SIM () NÃO Prototipação realizada? () SIM () NÃO Planejamento está ok? () SIM () NÃO Realização: Cronograma realizado? () SIM () NÃO Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO Verificação: Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida? () SIM () NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia? () SIM () NÃO Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
4. AÇÃO (ACT)
AÇÃO PROPOSTA: Referências bibliográficas e demais campos devem seguir normas ABNT conforme orientações da Biblioteca Virtual. Este roteiro inclui instruções para organizar planejamento, execução, verificação e fechamento da ação extensionista.
Síntese do relatório final disponível no material
No arquivo fornecido o relatório final de atividades extensionistas segue pronto em formato editável, com campos respondidos conforme modelo: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição/durante a ação, atividades desenvolvidas, resultados alcançados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação. Esses campos vêm preenchidos conforme o modelo do produto, cabendo ao aluno completar dados de identificação e ajustar conforme o parceiro e o contexto.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável correspondente ao material do Projeto de Extensão II – Design de Interiores, com o projeto montado e campos respondidos; formatação compatível com normas acadêmicas/ABNT.
O que está incluído?
Descrição da ação, seleção de ODS/meta, local de realização, atividades propostas e realizadas, cronograma, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação — organizados no modelo do relatório final. O conteúdo exato varia conforme o modelo adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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