Portfólio EAD • Guia de atividades extensionistas

Projeto de Extensão Anhanguera e Unopar: passo a passo e exemplos

Para fazer um Projeto de Extensão Anhanguera ou Unopar, comece pelo roteiro do AVA, identifique uma necessidade da comunidade e planeje uma ação relacionada ao seu curso. Depois da execução, organize os registros e descreva a experiência no Relatório Final de Atividades Extensionistas.

Neste guia, você vai entender como escolher o tema, definir o público, relacionar os ODS e escrever cada parte do trabalho com coerência.

Ver o passo a passo Consultar materiais por curso

O que é o Projeto de Extensão e qual é a sua finalidade?

O projeto de extensão aproxima a formação acadêmica das necessidades da sociedade. O estudante mobiliza conhecimentos do curso para construir uma atividade com um público externo à universidade, considerando o contexto e a participação das pessoas envolvidas.

Uma oficina, um encontro educativo ou uma ação de orientação podem compor uma proposta extensionista. O formato deve resultar da necessidade identificada e das orientações da disciplina: a atividade precisa ter um propósito compreensível e uma contribuição concreta para o público.

Pesquisar um assunto ajuda na preparação, mas o projeto também exige atenção ao diálogo com a comunidade, à organização da ação e à avaliação do que foi desenvolvido, conforme o roteiro da instituição.

Por onde começar?

Abra os documentos da disciplina no AVA e confira o programa extensionista, as competências previstas, o modelo de entrega e os critérios de avaliação. Este guia oferece orientações gerais; os documentos da sua turma determinam o que será exigido.

Projeto de Extensão I, II, III e IV: como identificar a atividade certa

A numeração identifica componentes da matriz curricular. Sozinha, ela não informa qual tema escolher nem estabelece que todos os projetos devam ser a continuação da mesma ação.

Projeto de Extensão I e II

Confira o nome completo da disciplina e o programa indicado. Antes de reaproveitar um planejamento anterior, verifique se o público, a proposta e os objetivos atendem ao componente atual.

Projeto de Extensão III e IV

Faça a mesma conferência no roteiro do semestre. A quantidade de componentes e suas exigências dependem do curso e da matriz curricular do estudante.

Ao procurar um modelo de projeto de extensão, use o conjunto de informações: curso, componente, programa e roteiro vigente. Isso ajuda a evitar a escolha de um material com estrutura diferente da solicitada.

Como fazer o Projeto de Extensão Anhanguera e Unopar: 8 passos

Leia a proposta antes de escolher o título. Identifique quais conhecimentos devem ser aplicados, quais campos precisam ser preenchidos e como a atividade deverá ser registrada. Separe também os prazos e as orientações de entrega.
Converse com o público ou com o responsável pelo local. Procure compreender uma dificuldade real. Pergunte quais assuntos são relevantes, quais horários permitem a participação e quais recursos estão disponíveis.
Delimite um tema viável. Transforme um assunto amplo em uma proposta possível de realizar. Em vez de abordar toda a sustentabilidade, por exemplo, concentre a ação na redução do desperdício de materiais em determinado contexto.
Defina público-alvo e objetivo. Explique quem será beneficiado e o que a ação pretende proporcionar. Informe faixa etária e número de participantes quando esses dados forem pertinentes ou solicitados.
Organize o planejamento. Descreva as etapas, o tempo de cada encontro, os materiais, as responsabilidades e a forma de participação. Se houver template PDCA no AVA, utilize os campos do documento para estruturar o processo.
Selecione ODS e metas quando solicitados. Leia a finalidade da meta e justifique sua relação com a proposta. A escolha precisa acompanhar o objetivo e as ações previstas.
Execute e registre a atividade. Anote dúvidas, participação, adaptações e dificuldades. Reúna os comprovantes exigidos no roteiro e obtenha as autorizações pertinentes para os registros realizados.
Preencha o relatório e revise a entrega. Explique o que aconteceu, apresente os resultados observados e relacione a experiência à sua formação. Confira formato do arquivo, identificação e campos obrigatórios antes de enviar.

Como relacionar a proposta ao programa extensionista

O programa funciona como uma direção para o projeto. Um mesmo assunto pode receber abordagens diferentes, mas é necessário demonstrar sua ligação com o programa que aparece no roteiro.

Sustentabilidade

Considere necessidades relacionadas ao uso de recursos, ao descarte de resíduos, ao consumo e à responsabilidade socioambiental. Defina qual prática o público poderá compreender ou melhorar com a atividade.

Inovação e empreendedorismo

Explore soluções para problemas identificados com o público, como organização de pequenos negócios, ferramentas digitais acessíveis ou melhoria de processos. Mostre como a proposta pode ser aplicada.

Ação e difusão cultural

Pense em formas participativas de compartilhar conhecimentos, valorizar expressões culturais e ampliar o acesso a atividades educativas e culturais, de acordo com as competências do curso.

Contexto à comunidade

Parta de uma demanda do grupo participante. A proposta pode reunir informação, orientação ou oficinas que contribuam para enfrentar uma dificuldade percebida naquele contexto.

Confira a denominação e os objetivos no seu documento. Esses exemplos ajudam a pensar na proposta, mas não determinam o programa de cada curso.

Ideias de temas para Projeto de Extensão por curso

Os exemplos abaixo são pontos de partida. A escolha depende das competências da disciplina, das necessidades do público e das condições de execução.

Administração e Gestão Financeira

Oficina de organização financeira para pequenos empreendedores, com separação entre despesas pessoais e do negócio e construção de um controle simples de entradas e saídas.

Pedagogia

Encontro com famílias sobre incentivo à leitura, utilizando histórias, troca de experiências e sugestões de atividades que possam ser realizadas com recursos acessíveis.

Enfermagem

Ação educativa sobre acesso a informações confiáveis de saúde e serviços de prevenção, dentro das competências do estudante e das orientações de supervisão aplicáveis.

Engenharia Civil

Atividade de conscientização sobre desperdício de materiais e soluções de menor impacto ambiental em pequenas obras, com exemplos e discussão de alternativas.

Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Oficina de inclusão digital para a comunidade, abordando ferramentas úteis ao cotidiano, acessibilidade e reconhecimento de situações suspeitas no ambiente digital.

Ciências Contábeis

Encontro de educação financeira com famílias ou trabalhadores autônomos, com exercícios de orçamento e organização de documentos do cotidiano.

Serviço Social

Roda de conversa sobre direitos sociais e acesso à rede de serviços, apoiada em informações verificadas sobre os equipamentos disponíveis no território.

Agronomia

Oficina sobre aproveitamento de espaços para cultivo e redução do desperdício de recursos, construída a partir das condições e dos interesses dos participantes.

Um teste útil para escolher o tema:

Você consegue explicar qual necessidade será abordada, quem participará e o que será feito em cada encontro? Se essas respostas ainda estiverem vagas, delimite melhor a proposta antes de escrever o relatório.

Como escolher os ODS no Projeto de Extensão

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ajudam a relacionar a atividade a desafios sociais, ambientais e econômicos. Para selecionar um ODS, analise a contribuição pretendida e consulte a descrição das metas.

Uma oficina educativa pode ter relação com o ODS 4 — Educação de Qualidade; uma proposta sobre redução de desperdícios pode se aproximar do ODS 12 — Consumo e Produção Responsáveis. O título do objetivo, porém, não basta para definir a meta: é preciso conferir o texto e sua correspondência com a ação.

Na justificativa, explique qual parte da atividade se conecta à meta selecionada. Uma ação local pode contribuir para uma finalidade mais ampla sem que seja possível afirmar que alcançou integralmente uma meta global.

Consulte os ODS e suas metas no portal das Nações Unidas no Brasil e utilize o formato de preenchimento solicitado no AVA.

Público-alvo, local e duração: como planejar sem inconsistências

Defina o público com informações relevantes para o projeto. “Moradores da comunidade” pode ser amplo demais; “adultos interessados em organizar o orçamento familiar” esclarece melhor a relação entre os participantes e a proposta.

A escolha do local deve considerar acesso, autorização, estrutura e adequação à atividade. Escolas, associações e espaços comunitários são possibilidades, desde que o contexto seja compatível com o roteiro.

A quantidade de dias depende da carga horária exigida e das etapas planejadas. Distribua preparação, execução e avaliação conforme as orientações da disciplina, sem presumir uma duração padrão para todos os cursos.

Exemplo de planejamento — situação hipotética

Em uma oficina de organização financeira, o primeiro encontro poderia reunir conversa sobre dificuldades e apresentação de um controle de despesas. Um segundo encontro poderia ser dedicado a exercícios e dúvidas. A quantidade de participantes, a duração e os resultados seriam registrados conforme a realização efetiva.

Como preencher o Relatório Final de Atividades Extensionistas

O relatório apresenta a experiência realizada. Use o arquivo disponibilizado para a disciplina e preserve os títulos e campos solicitados. Cada seção deve acrescentar uma informação, evitando repetir o planejamento em todo o documento.

Durante a ação: descreva o desenvolvimento

Explique como o público foi recebido, quais conteúdos foram abordados, como os materiais foram utilizados e quais atividades ocorreram. Registre a participação e eventuais mudanças no planejamento, esclarecendo por que foram necessárias.

Resultados da ação: apresente o que foi observado

Relacione os resultados ao objetivo. Você pode descrever dúvidas esclarecidas, exercícios concluídos, propostas construídas em conjunto e manifestações do público. Percentuais e números precisam ter origem em registros ou instrumentos de avaliação utilizados.

Conclusão: avalie o alcance dos objetivos

Retome a necessidade inicial, sintetize as contribuições da atividade e reconheça suas limitações. Quando pertinente, indique possibilidades de continuidade, como novos encontros ou aprofundamento de assuntos levantados pelo grupo.

Percepções: relacione a experiência à sua formação

Comente quais conhecimentos foram mobilizados e quais habilidades foram desenvolvidas. Comunicação, escuta, planejamento e adaptação são exemplos, mas precisam ser associados a situações concretas vivenciadas no projeto.

Depoimentos e referências

Quando solicitados, utilize depoimentos efetivamente fornecidos pelos responsáveis ou participantes. Nas referências, liste as fontes consultadas e utilizadas, seguindo as orientações de apresentação da atividade.

Erros que merecem atenção antes de enviar o projeto

Desencontro entre objetivo e atividade: o desenvolvimento precisa mostrar como o objetivo foi trabalhado.
Benefício comunitário pouco claro: explique quem recebeu a contribuição e como participou.
Dados diferentes ao longo do relatório: revise datas, público, número de participantes, local e duração.
Resultados sem evidência: apresente observações proporcionais ao alcance da ação e aos registros disponíveis.
Uso de modelo incompatível: compare o documento com o arquivo atual do AVA antes de preencher.
Referências desconectadas: utilize fontes que apoiem o conteúdo efetivamente abordado.

Perguntas frequentes sobre Projeto de Extensão Anhanguera e Unopar

Como começar o projeto de extensão?

Leia o roteiro, identifique o programa e converse com o público sobre uma necessidade relacionada ao seu curso. Com essas informações, defina objetivo, ação, local e planejamento.

O Projeto de Extensão II é continuação do I?

A numeração, por si só, não permite concluir isso. Consulte os documentos dos componentes e as orientações da sua turma para saber se existe continuidade prevista.

Posso usar o mesmo tema de outro estudante?

Um tema pode ser abordado por diferentes pessoas, mas o planejamento e o relato devem refletir seu contexto, sua atuação e as exigências da disciplina. Um exemplo serve para compreender a estrutura.

Quantas pessoas precisam participar?

Confira se o roteiro estabelece um número. Na ausência dessa indicação, planeje um grupo compatível com a proposta e com a capacidade de execução, esclarecendo eventuais dúvidas com a tutoria.

Preciso incluir fotos e depoimento?

Verifique quais registros o roteiro exige. Quando necessários, organize sua coleta durante a atividade e observe as autorizações pertinentes. Depoimentos devem corresponder às falas recebidas.

O relatório deve ser entregue em Word ou PDF?

Siga a orientação de envio do AVA. Um arquivo editável pode ser usado na elaboração, mas o formato final precisa corresponder ao solicitado na disciplina.

Onde encontro materiais de referência por curso?

No Portfólio EAD, consulte a categoria Projeto de Extensão e confira a descrição de cada material. Compare curso, componente e estrutura com o roteiro da sua atividade antes de escolher.