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Como fazer o relatório de Aula Prática Desenvolvimento em JavaScript – Eventos em Nível de Página

Para desenvolver Aula Prática Desenvolvimento em JavaScript – Eventos em Nível de Página, comece identificando os objetivos e as entregas solicitadas no roteiro. A seguir, veja os pontos presentes na descrição desta atividade e organize teu relatório de acordo com as orientações do curso.

Aula Prática Desenvolvimento em JavaScript - Eventos em Nível de Página

Objetivos e conhecimentos trabalhados

Use os objetivos do roteiro para definir o que a atividade precisa demonstrar.

Definição dos objetivos da aula prática:

Desenvolver um projeto interativo que utilize eventos CSS e HTML5 para criar uma experiência dinâmica e envolvente para o usuário.

Ferramentas e materiais mencionados no roteiro

Prepare os recursos citados na atividade e registre as versões ou configurações usadas quando forem relevantes.

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Como desenvolver a atividade passo a passo

Execute cada etapa na ordem indicada e registre o que foi feito para depois explicar o processo no relatório.

Unidade: U3_PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A EVENTOS

Aula: A4_EVENTOS_EM_NÍVEL_DE_PÁGINA

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES

Inserir o nome do experimento: Jogo de Jokenpô

Nesta atividade, vamos criar um jogo simples de "Jokenpô" (pedra, papel, tesoura) utilizando HTML, CSS e JavaScript. O jogo permitirá ao usuário escolher uma das opções (pedra, papel ou tesoura) e competir contra o computador. Utilizaremos eventos CSS para animar as escolhas e eventos HTML5 para capturar interações do usuário.

Procedimentos para a realização da atividade: Siga as etapas descritas a seguir para realizar a atividade.

Crie um arquivo HTML com a estrutura básica.

Campos para escolher entre pedra, papel ou tesoura

Use CSS para estilizar o jogo e criar animações simples.

Utilize JavaScript para implementar a lógica do jogo e interações com o usuário.

Pedra ganha da tesoura, perde para o papel.

Papel ganha da pedra, perde para a tesoura.

Tesoura ganha do papel, perde para a pedra.

Como conferir e avaliar o trabalho

Confira os critérios e perguntas do roteiro antes de finalizar a entrega.

Avaliando os resultados:

Responda a seguinte questão de acordo com o cenário a seguir:

Durante o desenvolvimento da página web “Gerador de Tabuada Interativo”, que utiliza JavaScript para calcular e exibir os resultados com base no número informado pelo usuário, por que é importante compreender e aplicar estruturas de repetição, como o laço “for”, em sistemas interativos como o proposto nesta atividade?

Checklist:

Criar um arquivo HTML com a estrutura básica para o jogo.

Utilizar CSS para estilizar o jogo e criar animações simples.

Implementar JavaScript para a lógica do jogo e interações com o usuário.

Testar e ajustar a funcionalidade do jogo conforme necessário.

Resultados e organização do relatório

Apresente o que foi obtido e relacione os resultados com os objetivos da atividade.

Resultados do experimento:

O estudante deve entregar um arquivo em PDF contendo toda a codificação necessária para realizar o exercício.

Folha de rosto com os dados da disciplina e do aluno;

Referências bibliográficas (quando houver).

Resultados de Aprendizagem:

Ao final da atividade, espera-se que o aluno:

Compreender a estrutura básica de uma página web utilizando HTML, CSS e JavaScript.

Aplicar eventos e lógicas em JavaScript para criar interações dinâmicas com o usuário.

Utilizar animações e estilizações em CSS para tornar a interface do jogo mais atrativa e interativa.

Como estruturar o relatório

Organize a entrega em identificação da atividade, objetivos, recursos utilizados, descrição dos procedimentos, registros dos resultados e conclusão. Ajuste essa sequência ao modelo exigido pela instituição e inclua apenas observações e evidências obtidas durante a tua própria execução.

Checklist antes de entregar

  • Conferir se todos os objetivos do roteiro foram contemplados.
  • Descrever os procedimentos na ordem em que foram realizados.
  • Inserir registros, imagens ou arquivos quando a atividade solicitar.
  • Relacionar os resultados com as tarefas e revisar o formato de entrega exigido.