Para desenvolver Aula prática Práticas pedagógicas – Gestão da aprendizagem, comece identificando os objetivos e as entregas solicitadas no roteiro. A seguir, veja os pontos presentes na descrição desta atividade e organize teu relatório de acordo com as orientações do curso.
O que é esta aula prática?
Antes de começar, leia a apresentação e identifique o tema, a unidade e o formato pedido.
Principais conteúdos abordados
Competências específicas de Ciências da Natureza do 1º ano (BNCC) e seus comentários.
Construção de avaliação diagnóstica para o 2º ano do Ensino Fundamental.
Formulação de questões: 8 múltipla escolha e 2 dissertativas, com linguagem adequada e elementos lúdicos.
Articulação entre objetos de conhecimento, habilidades e instrumentos de diagnóstico.
Análise colaborativa do processo avaliativo e produção do dossiê.
Como se realizam os envios?
O seu trabalho é disponibilizado pronto, respondido e nas normas já na mesma hora aqui em nosso site na sua área de downloads e também no seu e-mail.
Quais os seus canais de contato?
Portfólio em Word, respondido, completo e já nas normas.
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Como desenvolver a atividade passo a passo
Execute cada etapa na ordem indicada e registre o que foi feito para depois explicar o processo no relatório.
Esta atividade faz parte da disciplina Práticas pedagógicas – Gestão da aprendizagem e integra a Unidade "Por que avaliar?", na Aula "Avaliação Diagnóstica: Estratégias educativas para o mapeamento dos conhecimentos prévios dos estudantes". Trata-se de uma aula prática centrada na construção de um dossiê sobre avaliação diagnóstica, com ênfase no componente Ciências para os anos iniciais do Ensino Fundamental. A situação-problema coloca o estudante na condição de professor recém-empossado do 2º ano, em um contexto escolar com quatro professores polivalentes que acordaram aplicar avaliações diagnósticas padronizadas.
Você ficará responsável pela avaliação de Ciências e deve, a partir da leitura e conhecimento das competências específicas de Ciências da Natureza do 1º ano (BNCC), elaborar uma avaliação diagnóstica para o 2º ano do Ensino Fundamental. O trabalho exige a apresentação comentada das competências e a construção de uma prova com dez questões — sendo 8 de múltipla escolha e 2 dissertativas — com linguagem adequada ao público-alvo e uso de elementos lúdicos nas situações-problema.
As referências indicadas para orientar a atividade incluem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Matrizes de referência do estado, que devem subsidiar a seleção de objetos de conhecimento e habilidades a serem avaliados. O produto final é um dossiê que possibilite analisar o processo de aplicação da avaliação e promover ajustes colaborativos entre os professores do 2º ano.
O que é desenvolvido nesta atividade: elaboração de um dossiê contendo (1) apresentação e comentário das competências de Ciências da Natureza referentes ao 1º ano do Ensino Fundamental, conforme a BNCC; e (2) uma avaliação diagnóstica para o 2º ano com dez questões (8 múltipla escolha e 2 dissertativas), articulada aos objetos de conhecimento e habilidades indicados nas referências e adaptada linguisticamente ao público infantil, incorporando elementos lúdicos.
Como estruturar o relatório
Organize a entrega em identificação da atividade, objetivos, recursos utilizados, descrição dos procedimentos, registros dos resultados e conclusão. Ajuste essa sequência ao modelo exigido pela instituição e inclua apenas observações e evidências obtidas durante a tua própria execução.
Checklist antes de entregar
- Conferir se todos os objetivos do roteiro foram contemplados.
- Descrever os procedimentos na ordem em que foram realizados.
- Inserir registros, imagens ou arquivos quando a atividade solicitar.
- Relacionar os resultados com as tarefas e revisar o formato de entrega exigido.
