Para desenvolver Aula Prática Processos Psicológicos Básicos, comece identificando os objetivos e as entregas solicitadas no roteiro. A seguir, veja os pontos presentes na descrição desta atividade e organize teu relatório de acordo com as orientações do curso.
O que é esta aula prática?
Antes de começar, leia a apresentação e identifique o tema, a unidade e o formato pedido.
Conceito de atenção e seleção de estímulos;
Tipos de atenção: seletiva, dividida, sustentada e alternante;
Fatores que influenciam a alocação de atenção (relevância, novidade, metas, ambiente);
Objetivos e conhecimentos trabalhados
Use os objetivos do roteiro para definir o que a atividade precisa demonstrar.
Definição dos objetivos da aula prática:
• Compreender os conceitos de Atenção e seleção de estímulos.
• Identificar os processos psicológicos básicos, suas estruturas e funcionamento e
compreender a complexidade dos comportamentos humanos.
• Relacionar os conceitos teóricos com as questões cotidianas, em conjunto da importância
daquele conhecimento para a prática profissional.
Como desenvolver a atividade passo a passo
Execute cada etapa na ordem indicada e registre o que foi feito para depois explicar o processo no relatório.
Esta Aula Prática do portfólio "Aula Prática Processos Psicológicos Básicos" integra, principalmente, a Unidade 01 – Percepção, Atenção, Memória e Aprendizagem (Aula 02 – Atenção) e também contempla conteúdos da Unidade 04 – Pensamento e Linguagem. A atividade foca na compreensão do conceito de atenção, nos tipos de atenção e nos fatores que influenciam a seleção de estímulos, articulando teoria e prática por meio de procedimentos experimentais simples e reflexivos.
O formato proposto combina exibição e interação com materiais audiovisuais, discussão orientada e aplicação prática com terceiros (apresentar os vídeos a pelo menos uma pessoa). Espera-se que o estudante observe, registre e analise como a atenção é direcionada e como estímulos relevantes, novidade, metas pessoais e ambiente afetam a seleção de informação. Ao final, o participante deve produzir um relatório em Word contendo observações e conclusões, com referências em ABNT, sem exceder 2 MB.
O que é desenvolvido nesta atividade
Compreensão dos conceitos de Atenção e seleção de estímulos; identificação dos processos psicológicos básicos e suas estruturas; relacionar teoria com práticas cotidianas. As tarefas centrais incluem: assistir aos vídeos indicados ("TESTE DE ATENÇÃO – LEGENDADO" — https://www.youtube.com/watch?v=FzeXeXR9cCs, pausar em 0:36 para responder quantos passes; e "TESTE DE PERCEPÇÃO – LEGENDADO" — https://www.youtube.com/watch?v=AjBbHbfzwWc, pausar em 1:08 para responder ao questionamento), discutir e refletir sobre as observações, apresentar os vídeos a pelo menos uma pessoa para avaliar respostas, elaborar explicação teórica sobre atenção e seleção de estímulos e submeter o arquivo final conforme exigido.
Procedimentos práticos: experimentos com vídeos, pausa para resposta, observação e discussão;
Produção e envio de relatório em Word com observações, conclusões e referências ABNT.
NOME DA DISCIPLINA: PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
Unidade: 01 – PERCEPÇÃO, ATENÇÃO, MEMÓRIA E APRENDIZAGEM
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Inserir o nome do experimento: ATENÇÃO E SELEÇÃO DE ESTÍMULOS
✓ Exibição e interação de dois vídeos indicados.
✓ Conceituação do tema, esclarecimento de dúvidas
✓ Proposta de discussão acerca do tema: atenção e seleção de estímulos.
Procedimentos para a realização da atividade:
• Inicia-se a atividade abordando brevemente o tema Atenção.
• A atenção é um processo psicológico de extrema importância, influenciando a forma
como interagimos com o mundo ao nosso redor. Ela desempenha um papel crucial
na nossa capacidade de processar informações, tomar decisões e, em última
instância, moldar a nossa percepção da 4 realidade. Nesta aula prática da disciplina
de Processos Psicológicos Básicos, exploraremos o conceito de atenção, seus
diferentes tipos e os fatores que influenciam a seleção de estímulos.
• A atenção não é um recurso ilimitado, e sua alocação é afetada por uma série de
fatores. Questões como a relevância do estímulo, a novidade, as metas pessoais e o
ambiente em que nos encontramos têm um impacto significativo na nossa atenção.
Além disso, a nossa capacidade de atenção varia em diferentes situações, seja
quando estamos realizando tarefas simples ou multitarefas complexas.
• Os tipos de atenção, tais como a atenção seletiva, a atenção dividida, a atenção
sustentada e a atenção alternante, desempenham papéis específicos na nossa vida
cotidiana. A atenção seletiva nos permite concentrar em informações relevantes
enquanto filtramos estímulos irrelevantes. A atenção dividida nos permite realizar
Como conferir e avaliar o trabalho
Confira os critérios e perguntas do roteiro antes de finalizar a entrega.
Avaliando os resultados:
• Reflita sobre a sua experiência em assistir aos dois vídeos e como a situação
vivenciada ao assistir aos vídeos pode ser extrapolada para a vida cotidiana.
• Elabore uma explicação fundamentada na teoria sobre a Atenção e a seleção de
• Iniciar uma discussão sobre os aspectos mais importantes relacionados à atenção em
nosso cotidiano. Para tanto, você poderá questionar os alunos sobre:
• A importância da atenção, os impactos das tecnologias;
• A relação entre saúde mental e atenção;
• Apresente os dois vídeos para pelo menos uma pessoa, amigo ou familiar, e avalie o
comportamento e as respostas desta pessoa.
• Ao final, faça uma explicação para sobre Atenção e seleção de estímulos, baseado no
Checklist:
• Articulação entre a teoria e a prática.
• Seleção de ao menos uma pessoa para participar da atividade.
• Apresentação dos vídeos e explicação sobre Atenção e seleção de estímulos.
Resultados e organização do relatório
Apresente o que foi obtido e relacione os resultados com os objetivos da atividade.
Resultados do experimento:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word em formato de texto
contendo as observações/concluões as quais você chegou ao final deste experimento. O
arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.
• Referências bibliográficas ABNT (quando houver).
Resultados de Aprendizagem:
Comentado [MN1]: Esse é o comando que
precisamos garantir em todos os reoteiros.
Identificar os processos psicológicos básicos, suas estruturas e funcionamento,
compreendendo a complexidade dos comportamentos humanos, especificamente, o
conceito de atenção e seleção de estímulos.
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Como estruturar o relatório
Organize a entrega em identificação da atividade, objetivos, recursos utilizados, descrição dos procedimentos, registros dos resultados e conclusão. Ajuste essa sequência ao modelo exigido pela instituição e inclua apenas observações e evidências obtidas durante a tua própria execução.
Checklist antes de entregar
- Conferir se todos os objetivos do roteiro foram contemplados.
- Descrever os procedimentos na ordem em que foram realizados.
- Inserir registros, imagens ou arquivos quando a atividade solicitar.
- Relacionar os resultados com as tarefas e revisar o formato de entrega exigido.
